让所有学生享受到网课的便利(微观)-广元新闻点击

                                                              2020年03月29日 10:08 来源:广元新闻点击
                                                              编辑:大发代理

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                                                              【湖北三大机场复航】

                                                              广东清远东江村买设备、拉网线↑△,把村委会会议室改造成上课的教室;安徽铜陵实行“一人一策”△,通过借用设备、共享网络等方法帮助留守儿童在线学习;黑龙江协调电信运营企业为中小学师生提供专属优惠流量包π,对家庭贫困学生提供20G免费流量包……疫情期间∴,为落实教育部“停课不停学”的要求∵,各地纷纷出台措施?∴,确保每一个学生都能实现居家上课☆,让在线教育成为学校课堂的有效“替代品”┊。  相比线下教育﹡♂⊿,无远弗届的互联网不仅打破了课堂的空间限制◇↑⌒,有助于提高教学效率∴,更为共享优质资源、促进教育公平提供了新思路┊◇∴。也要看到□,由于经济发展水平的差异□,一些地方在推广线上授课的过程中遇到了困难?〇﹡。有的学生因为没有手机而缺席网课☆﹡,有的需要到邻居家“蹭网”▽,有的乡村通信条件差、学生难以获取网络信号⌒□,等等♀。这些现实问题π┊,制约着网络课程的普及□。由此可见?⌒⊿,缩小数字鸿沟↑♀,关乎每个孩子的成长┊∟,更关乎教育公平的实现⌒。  停课不停学↑,离校不离教↑,隔屏不隔爱♀。让此次大规模在线教育实践取得更好效果⌒,考验着各级政府的治理能力π。近日☆,教育部印发通知∵π,要求各地各校逐一排查学生在线学习条件上存在的实际困难♂┊﹡,建立精准帮扶机制▽┊,以学校为单位“一人一策”做好关心关爱帮助工作⊙☆,确保“一个都不能掉队”〇。实现这一要求π☆∴,就要在硬件保障、师生互动、家校沟通等重要环节做好工作♂,尤其要对困难家庭子女、农村留守儿童、防疫一线工作人员子女等重点群体做好帮扶┊♀┊,确保“空中课堂”走进千家万户、走进孩子心中♀∴。  在全国范围开展在线教育□♂↑,虽是疫情期间的权宜之计π⊙♂,但也描绘出互联网给教育带来的无限可能:村里娃通过网课跟随外教学英语☆∴,乡村教师开始适应教学新工具⊿,在线教育成为接触优质资源、联通外部世界的契机和桥梁△∟⊿。在线教育行业需要整合海量资源、优化课程设置、提升教师水平〇♂,进一步加强在线教育的基础设施建设π∵,让所有学生享受到网课的便利⊙。  及时纾解“停课不停学”中的难题π,推动互联网把教育资源大规模、低成本、高效率地送到每一所乡村学校、每一个孩子身边⌒∵,方能释放出教育改变命运的强大能量∵⊙?,让孩子健康成长⊙〇⊿。  【观点摘录】  疫情期间在线教学不要搞成“一刀切”的模式♂,而是要因地制宜、因人制宜地确定教学方式和进度∵♂↑。如果要把远程教育作为一种有益补充常态化□,政府在互联网“最后一公里”上需要下更大功夫;一些高科技企业也可以用折扣的价格┊,为偏远学区配备电子设备等基础设施⊙。  ——《经济观察报》

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                                                              《 人民日报 》( 2020年03月26日 05 版)

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